Lernkompetenz an der Canisiusschule

Kooperative Lernformen und die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler standen im Mittelpunkt einer ganztägigen Fortbildung des Kollegiums der Canisiusschule

Unterstützt durch die Mitglieder des  Kompetenzteams Borken konzentrierte sich  das Lehrerkollegium der Canisiusschule am Mittwoch, dem 4.2.09, im Rahmen einer ganztägigen Fortbildung darauf, die Qualität des schulinternen Konzeptes "Lernkompetenz" nochmals zu steigern.

Um die Fortbildung hinsichtlich der Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler möglichst differenziert und effizient gestalten zu können, fanden sich die Lehrerinnen und Lehrer in sechs Arbeitsgruppen zusammen, die nach fach- und stufenspezifischen Kriterien eingeteilt worden waren. In drei mehrstündigen Intensivphasen erarbeiteten die Gruppen im Folgenden  konkrete Ergebnisse und Empfehlungen, die als Fundament für die Progression des Schulentwicklungsprozesses der Canisiusschule dienen sollen. Im Zentrum der Überlegungen standen dabei der verstärkte Einsatz kooperativer Lernformen, die Optimierung der individuellen Förderung der Schülerinnen und Schüler sowie die Vernetzung des methodisch-didaktischen Konzeptes über Jahrgangsstufen hinweg.

Den Abschluss des Fortbildungstages bildete am Nachmittag eine Reflexionsphase im Plenum, in der die Ergebnisse gesammelt und bewertet wurden. Deutlich herausgestellt wurde in diesem Zusammenhang von allen Beteiligten der große praktische Nutzen und die grundsätzliche Notwendigkeit dieser und weiterer Fortbildungsmaßnahmen, obwohl  die bereits vorhandene Methodenkompetenz des Kollegiums der Canisiusschule sowie die Umsetzung des Konzepts "Lernkompetenz" von den Moderatoren des Kompetenzteams  als bereits sehr gut bewertet wurde.     

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